گزیده ای از اتاق فکر روانشناسی

ورود به اتاق فکر

معرفی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

تعداد بازدید 855 دفعه

روانشناسی بالینی کودک و نوجوان به ارزیابی، تشخیص، روان درمانی، آموزش و توانبخشی خانواده و کودک بر اساس مبانی روانشناسی رشد و آسیب شناسی می پردازد.

معرفی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

 

معرفی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
معرفی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

 

روانشناسی بالینی کودک و نوجوان برگرفته از رشته روانشناسی بالینی می باشد. فعالیت اصلی این رشته ارزیابی، تشخیص، روان درمانی، آموزش، توانبخشی خانواده و کودک بر اساس مبانی روانشناسی رشد و آسیب شناسی است.

از دیدگاه تحولات منابع انسانی، کودکان، نوجوانان و خانواده ها اقتصادی ترین موضوع برای انواع سرمایه گذاری های آموزشی، درمانی و پیشگیری هستند. بنابراین فراهم کردن یک فرآیند به منظور رشدی سالم در حیطه های شناختی، رفتاری، خلقی، بیولوژیک در طول نسل ها ضرورت و اهمیت ایجاد این رشته را نشان می دهد.

مشکلات کودکان و نوجوانان متاسفانه آمار رو به رشدی در جامعه دارد. آمارها نشان می دهد که مشکلات کودکان و نوجوانان بازتابی از مشکلات خانوادگی، اجتماعی، آموزشی و فرهنگی جامعه است. این مسئله لزوم توجه به غربالگری جهت شناسایی زودرس این مشکلات و مداخله و پیشگیری را ضروری می سازد.

روانشناسان کودک باید ضمن توجه به این موضوع توجه خاصی هم به فضای فرهنگی و تربیتی کودکان، نوجوانان و خانواده هایشان داشته باشند.

 دانشجویان این دوره ضمن انجام پژوهش های علمی، با استفاده از اصول روان شناختی و با توجه به نیازهای فرهنگی اجتماعی جامعه به ارزیابی کارکردهای روانی، ذهنی و اجتماعی کودکان و نوجوانان می پردازند. آن ها پس از ارزیابی راه های پیشگیرانه، مشاوره و درمان های روانشناختی را به مخاطبان ارائه می دهند.

 

عضویت در کانال مشاوره و برنامه ریزی ارشد بهداشت

 

هدف کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

هدف کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، تربیت نیروی انسانی آگاه به مسائل علمی روز، توانمند، مسئولیت پذیر و حساس به سلامت افراد و جامعه در حیطه روانشناسی بالینی کودک و نوجوان می باشد. متخصصان این رشته مهارت های حرفه ای خود را در زمینه های مداخلات روانشناختی، آموزشی، پژوهشی، مدیریتی و ... در اختیار جامعه قرار دهند.

از جمله اهدافی که در تدوین این دوره آموزشی در نظر گرفته شده و امید به تحقق آنها داریم عبارتند از:

  • ارتقا سطح پژوهش های پایه و بالینی و همین طور تولید علم در رشته روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
  • تامین نیروی مورد نیاز کشور به در حوزه روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
  • تربیت نیروی کارآمد برای ارائه ی راهکارهای مناسب مدیریتی و پیشگیرانه مشکلات رفتاری
  • توسعه مرزهای دانش در زمینه روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
  • ارتقای انگیزه علاقه مندان به رشته روانشناسی بالینی کودک و نوجوان به منظور دستیابی به بالاترین حد استاندارد حرفه ای
  • جذب دانشجویان علاقه مند به رشته روانشناسی بالینی کودک و نوجوان از کشورهای منطقه و تبادل امکانات علمی، پژوهشی و فرهنگی
  • صرفه جویی ارزی ناشی از عدم نیاز به اعزام دانشجو به خارج و نیز جذب دانشجویان خارجی و بویژه منطقه ای که در مجموع موجب توسعه فرهنگ ایرانی و اسلامی و درآمد ارزی می شود.

 

نقش و وظایف دانش آموختگان کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان در جامعه

دانش آموختگان این رشته در نقش های آموزشی، پژوهشی، تشخیصی- درمان روانشناختی، مشاوره ای، پیشگیری و مدیریتی در جامعه ایفای نقش می نمایند.

وظایف حرفه ای دانش آموختگان به ترتیب هر نقش به شرح زیر است:

در نقش آموزشی:

  • آموزش به خانواده ها، مربیان و افراد ذی نفع در حوزه روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

 

در نقش پژوهشی:

  • مشارکت در انجام پژوهش های بنیادی و کاربردی در حیطه روانشناسی بالینی کودک و نوجوان که منجر به تولید دانش، رویکردهای جدید در برنامه های ارتقای سلامت، پیشگیری، درمانی و خدمات توانبخشی برای کودکان و نوجوانان می شود.
  • مشارکت در انتشار یافته های پژوهشی در مجلات علمی- پژوهشی معتبر
  • مشارکت در طرح های ملی و منطقه ای مرتبط با روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
  • تلاش برای بهبود روش شناسی پژوهشی و ارتقا سطح علمی مقالات

 

ثبت نام و شروع مشاوره و برنامه ریزی

 

در نقش مشاوره ای:

  • ارائه مشاوره روانشناختی به کودکان، نوجوانان، خانواده های آنها، مدارس و مسئولین نظام سلامت

در نقش تشخیصی- درمان روانشناختی:

  • مشارکت در ارزیابی و تشخیص مشکلات و اختلالات روانشناختی کودکان و نوجوانان
  • ارجاع تخصصی جمعیت مراجعان به سایر متخصصین
  • مشارکت در انجام خانواده درمانی و گروه درمانی برای کودکان و نوجوانان در تیم سلامت
  • اجرا و بومی سازی ابزارهای روان سنجی رایج کودک و نوجوان
  • پیگیری و مراقبت از کودکان و نوجوانان تحت درمان، زیر نظر متخصص مربوطه

 

در نقش پیشگیری:

  • اجرای برنامه ها با آموزش های پیشگیرانه به روز، تشدید و تداوم اختلالات روانی یا آسیب های فردی و اجتماعی برای مدارس و یا خانواده ها
  • مشارکت در اجزا و ارزشیابی برنامه های پیشگیرانه نظام سلامت
  • غربالگری اختلالات روانی کودکان و نوجوانان و ارجاع آنان به مراجع درمانی ذیصلاح

 

در نقش مدیریتی:

  • همکاری در برنامه ریزی، سازماندهی و مدیریت مراکز مرتبط با روانشناسی بالینی کودک و نوجوانان

 

بازار کار فارغ التحصیلان کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

بازار کار فارغ التحصیلان کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان در مراکز روانپزشکی کودک و نوجوان، مراکز مشاوره روانی کودک و نوجوان، مراکز درمانی مرتبط با کودک و نوجوان، مراکز بهزیستی و کانون های اصلاح و تربیت و مراکز خدمات روانشناختی کودک و نوجوان آموزش و پرورش می باشد.

 

عضویت در کانال مشاوره و برنامه ریزی ارشد بهداشت

 

توانمندی و مهارت های فارغ التحصیلان کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

توانمندی های عمومی مورد انتظار برای دانش آموختگان این مقطع عبارتند از:

  • مهارتهای ارتباطی
  • انجام مصاحبه حرفه ای
  • آموزش
  • پژوهش و نگارش مقالات علمی
  • مشاوره روان شناختی
  • تفکر نقادانه و مهارت های حل مسئله
  • مهارتهای مدیریت (سیاست گذاری- برنامه ریزی- سازماندهی- اجرا، پایش، نظارت و کنترل- ارزشیابی) مبتنی بر شواهد.

 

توانمندی های اختصاصی مورد انتظار برای دانش آموختگان این مقطع عبارتند از:

  • انجام مصاحبه و ارزیابی بالینی متناسب با شرایط مخاطبین و ارجاع تخصصی به موارد مرتبط
  • بومی سازی ابزارهای سنجش وضعیت سلامت روان در کودکان و نوجوانان
  • جمع آوری میدانی داده ها و اطلاعات و تحلیل آنها
  • اجرا و تفسیر آزمون های روانشناختی
  • ارتباط حرفه ای با کودکان، نوجوانان و خانواده ها
  • برقراری ارتباط و کار در محیط های حرفه ای مثل مدارس، پرورشگاه ها، آموزشگاه ها، مراکز توانبخشی و محیط های دیگر
  • تهیه گزارش های روان شناختی
  • مشارکت در آموزش مهارتهای فرزند پروری
  • توانایی در ارزیابی مراحل رشد طبیعی و غیر طبیعی
  • توانایی ارزیابی ساختاری خانواده
  • توانایی ارزیابی مهارتها و اختلالات درگیری

 

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

انتخاب بهترین منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، با توجه به شرایط و زمان داوطلبان، یکی از مهم ترین بخش های آمادگی برای آزمون کارشناسی ارشد است.

مشاوران 3 گام بر اساس هدف، شرایط و مدت زمان مطالعه داوطلب مناسب ترین منابع را معرفی می نمایند. برای اطلاع از منابع در پنل مشاوره و برنامه ریزی ما ثبت نام نمایید.

 

ثبت نام و شروع مشاوره و برنامه ریزی

 

رشته های مجاز برای شرکت در آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

دارندگان مدرک کارشناسی در رشته روانشناسی ( با گرایش های عمومی، رشد، شخصیت)، روانشناسی بالینی، روانشناسی کودکان استثنایی می توانند در آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان شرکت کنند.

دانشگاه های پذیرنده کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

در مقطع کارشناسی ارشد این رشته فقط دانشگاه علوم زیستی و توانبخشی پذیرش دارد.

ظرفیت پذیرش کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان 98

ظرفیت پذیرش کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان در سال 98 مطابق جدول زیر می باشد:

 

دانشگاه

عادی

شهریه پرداز

روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

4

2

 

دروس و ضرایب آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

دروس و ضرایب آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان مطابق جدول زیر است:

 

ضریب

نام درس

3

(روانشناسی بالینی (شامل روانشناسی بالینی، نابهنجاری، آسیب شناسی، ارزیابی روانشناختی

2

نظریه های شخصیت و روان درمانی

2

روانشناسی عمومی و رشد

1.5

کلیات روانپزشکی و روانشناسی فیزیولوژیک

1.5

آمار و روش تحقیق

2

زبان عمومی

 

دروس و تعداد واحدهای درسی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

تعداد کل واحدهای دوره کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان 32 واحد به شرح زیر می باشد.

 

تعداد واحدها

نام درس

27

دروس اختصاصی اجباری

1

دروس اختصاصی اختیاری

4

پایان نامه

32

جمع واحدها

 

چارت درسی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

چارت درسی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان در دروس کمبود یا جبرانی، دروس اختصاصی اجباری و دروس اختصاصی اختیاری مطابق جداول زیر می باشد:

دانشجو موظف است با تشخیص گروه آموزشی و تایید شورای تحصیلات تکمیلی دانشگاه تمامی و یا تعدادی از دروس کمبود یا جبرانی را، مطابق جدول زیر بگذراند:

 

تعداد واحدها

نام درس

1

سیستم های اطلاع رسانی پزشکی

2

متون روانشناسی بالینی کودک به زبان انگلیسی

3

آمار و روش تحقیق پیشرفته 1

3

(ابعاد زیستی، اجتماعی و روانش ناختی رفتار (روانشناسی فیزیولوژیک

2

روانشناسی تحولی

2

روانشناسی مرضی – تحولی

1

اصول اخلاق حرفه ای در روانشناسی بالینی کودک

1

مشاهدات بالینی

15

جمع واحدها

 

عضویت در کانال مشاوره و برنامه ریزی ارشد بهداشت

 

دروس اختصاصی اجباری کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان مطابق جدول زیر است:

 

تعداد واحدها

نام درس

2

روانشناسی رشد و آسیب شناسی تحولی کودک

2

اصول و فنون مصاحبه و تشخیص بالینی اختلالات کودک و نوجوان

2

ارزیابی شناختی- رفتاری و هوش کودک و نوجوان

2

نوروسایکولوژِی کودکان و نوجوانان

2

آمار و روش تحقیق پیشرفته 2

2

تشخیص و درمان اختلالات شایع روان شناختی دوران کودکی و نوجوانی 1

2

تشخیص و درمان اختلالات شایع روان شناختی دوران کودکی و نوجوانی 2

1

حقوق کودک

3

درمان های شناختی رفتاری مبتنی بر شواهد کودک و نوجوان

1

بازی درمانی

2

خانواده درمانی و گروه درمانی

1

بهداشت روان و خود مراقبتی کودک و نوجوان

1

(آموزش مدیریت مشکلات رفتاری در کودکان و نوجوانان (فرزند پروری

4

کارورزی

4

پایان نامه

31

جمع واحدها

 

دروس اختصاصی اختیاری کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان مطابق جدول زیر است:

 

تعداد واحدها

نام درس

1

مداخلات روان شناختی در ضربه روانی در کودکان و نوجوانان

1

سازگاری کودک با آموزشگاه و نقش موسسات

1

ناسازگاری های دوران کودکی و نوجوانی

1

بلوغ و تغییرات ناشی از آن

1

مداخلات روان شناختی در کودکان طلاق و خانواده های آشفته

1

تشخیص و درمان اختلالات یادگیری

1

بزهکاری کودکان و نوجوانان

1

بزه دیدگی کودکان و نوجوانان با تاکید بر مداخلات روانی- اجتماعی

8

جمع واحدها

 

دانشجو باید 1 واحد از دروس جدول فوق را متناسب با موضوع پایان نامه مورد نظر بگذراند.

نظرات این مطلب

افزودن نظر جدید

شما هم نظرتان را در مورد این مطلب بگویید. خواهشمند است سوالات خود را در قسمت اتاق فکر این رشته مطرح نمایید

تصویر فرد